四川盐边县依托全县164个村的农民夜校开办“新时代农民讲习所”。除了“新时代农民讲习所”，盐边县还在城市社区打造“市民讲习所”，在机关单位打造“职工讲习所”，进一步助力“大学习、大讨论、大调研”活动开展。
“讲习所”，包括了“新时代农民讲习所”、“市民讲习所”、“职工讲习所”，由于其规模相对较小、组织灵活，结合农时授课，互动性强，弥补了农民夜校授课对象的局限性和只在晚上上课的不足。从当前正大力开展的“大学习、大讨论、大调研”活动，“讲习所”无疑是基层党员和干部群众践行“大学习大讨论大调研”活动的载体。
“讲习所”是开展“大学习”的平台。从开展“大学习”的目的来看，就是要加深对党的十九大精神和习近平新时代中国特色社会主义思想的学习，进一步解放思想。而“讲习所”正是担负起了这一重任。如“新时代农民讲习所”，不仅宣讲党的政策理论，还将其融入农村产业发展和农民增收，在向农民传授科技信息和农业技术的同时，将党的政策理论和上级决策部署渗透进农民群众的脑子里，扎根在农民群众的心里，使之形成一种思想和行动的自觉。而这种规模较小、组织灵活的讲习形式，既满足了不同群体群众的需要，又增强了学习的针对性。
“讲习所”是开展“大讨论”的依托。“讲习所”其本身互动性强，让参加讲习活动的党员和群众、干部和职工、专家和农民有较大的交流空间。既交流对党的政策理论的学习心得，又交流城市文明建设感受，还交流农村种植、养殖等产业技术学习体会等等。以“讲习所”为依托，通过“大讨论”，进一步解放思想，统一认识，牢固树立和认真践行新发展理念，理清发展思路，以在工作中形成针对性强、务实可行的对策措施。
“讲习所”是开展“大调研”的载体。没有调查就没有发言权。开展一切工作都必须调查研究，而“讲习所”就是进行调查研究的一种很好的方式。通过干部群众参加讲习课，既让群众从中了解了党的政策理论，学得了知识和技能。又让干部在和群众交流讨论中了解了群众想反映的问题、意见和建议。达到了问需于民、问计于民、问效于民的目的。这样的调研方式，提高了调研实效，其调研成果更能真正体现实际、反映实情，能更好地为科学决策服务。
当前，“大学习、大讨论、大调研”活动正在各地开展，开办“新时代农民讲习所”、“市民讲习所”、“职工讲习所”的做法，无疑让各地如何开展好“大学习、大讨论、大调研”活动，为活动找到一个更为合适的平台载体有了新的思考。
来源：四川在线——天府评论